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顶岗实习巡查有总结 人才培养方案调整有依据

时间:2018-05-16  来源:人文艺术学院  编辑:贺荣晗

  5月14日下午,师范学院顶岗实习巡查总结会议在博爱楼四楼会议室召开。院长陈新文,副院长马仁海、科长李兴兵、各专业研究室主任及参与巡查工作的老师们参加了本次会议。

  3月至5月期间,我院教务科牵头组织各专业开展了顶岗实习巡回检查工作,通过问卷调查、现场座谈、网络调查等方式收集了大量第一手资料,组织本次会议的目的就是通过资料的分析、共享,为各专业人才培养方案的修订、课程体系设置和教学改革提供依据。

  各专业均反映用人单位充分肯定ca88会员登录专业人才培养所取得的成绩,认为学生具有较高的职业道德素质,具备较高的专业常识水平及较强的专业实践能力、具备较强的岗位适应能力,并表示非常愿意与实习学生签订就业合同,希翼大量接纳我院毕业生并参与校企合作共同培育人才。同时也提出了人才培养中存在的一些问题。

  比如:学前、服装专业的实习单位数量不够充分,合作不够深入;特教专业毕业生在常识结构和专业技能等方面存在一定缺陷;因为专业的特殊性,语教和英教的实习单位均为公立小学,学生不能马上上手,只能先跟岗实习,需要支付对方学校管理费以及实习引导费用,需要领导给与经费支撑。

  李科长针对今年实习管理中存在的问题提出:实习单位的选择以及岗位的遴选要提前安排;师范生的培养不同于其他专业,应该强调实习准入制,按照人才培养方案,师德、课程和技能考核过关的学生才能参与实习,严把过程关;同时应该注重实习过程的整理、考核评价;要用以上经验持续改进实习过程。

  最后陈院长要求大家高度重视师范生教育实践,教学实践能力是高职学生职业竞争力的重要支撑,教育实习是提升师范生教学能力的一门重要课程。并提出实践教学存在的六点问题:整体设计不够;规范程度不高;实习准入不严;“双导师制”落实不够;合作育人基地数量不充分,合作层次不高;支撑薄弱学校、农村小学力度不够。同时陈院长提出下一步工作打算,一是要求各专业认真研读教育部相关文件,全面规划,系统设计教育教学实践活动;二是规范师范生教育实践课程标准,评价标准,实习档案袋等;三是进一步发展优质基地,全面合作,深化协同育人机制创新;四是规范日常教学实践活动,尤其是实践教学项目、实训项目与技能训练,核心技能的展示与考评,并要求各专业落实本次会议中对人才培养、活动设计、项目实训、校企合作等方面的想法,总之,把思想变方案,把想法变做法,把问题解决掉。

  (审稿人:但耀卿)

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